ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΑΓΩΓΗ & ΠΑΙΔΕΙΑ

Το Γυμνάσιο αποτελεί κομβικό σημείο στη μαθησιακή πορεία των μαθητών για τους εξής βασικούς λόγους: · Ταυτίζεται χρονικά με την κρίσιμη και ευαίσθητη μετάβαση από την παιδική στην εφηβική ηλικία. · Είναι σε ακαδημαϊκό και κοινωνικό επίπεδο η γέφυρα μεταξύ Δημοτικού και Λυκείου. ·

Με την ολοκλήρωσή του κλείνει ο κύκλος της εννιάχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Ο ρόλος του, συνεπώς, είναι πολυδιάστατος καθώς στοχεύει στη νοητική ανάπτυξη, στην ψυχοσυναισθηματική ενδυνάμωση και την κοινωνική καλλιέργεια των νεαρών εφήβων καθώς επίσης στην ανάδειξη των ταλέντων τους και στη βέλτιστη αξιοποίηση των ψυχοπνευματικών τους δυνατοτήτων.

το Γυμνάσιο των Εκπαιδευτηρίων μας, παρέχουμε πληθώρα και ποικιλία ευκαιριών και ερεθισμάτων στους μαθητές, ώστε να: · Εντοπίσουν τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους. · Αναπτύξουν τις ικανότητές τους μέσα από δραστηριότητες ατομικές και ομαδοσυνεργατικές. · Εξασκηθούν σε στρατηγικές μάθησης, διαχείρισης χρόνου και άγχους. · Γνωρίσουν τη μεθοδολογία των επιστημών. · Αποκτήσουν αγωγή δημοκρατικού πολίτη. · Καλλιεργήσουν κριτικό πνεύμα. · Μεταβούν επιτυχώς από τη συγκεκριμένη στην αφηρημένη-αφαιρετική σκέψη. · Αποκτήσουν ικανότητα ανάλυσης δεδομένων, επεξεργασίας πληροφοριών και συνθετική σκέψη. · Ασκηθούν στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου. · Κοινωνικοποιηθούν μέσα από ομαδικές πρωτοβουλίες. · Ευαισθητοποιηθούν σε κοινωνικά και περιβαλλοντικά θέματα εντός και εκτός σχολείου με εθελοντικές δράσεις. · Έρθουν σε επαφή με την τέχνη και τον πολιτισμό.

Το Γυμνάσιο μας με το πρόγραμμά και τις δραστηριότητές του επιδιώκει για τους μαθητές μέσα από ένα ασφαλές και δημιουργικό περιβάλλον με σύγχρονες μεθόδους και την υποστήριξη της σύγχρονης τεχνολογίας: Να αποκτούν τις απαραίτητες για την ακαδημαϊκή τους πορεία γνώσεις.

Να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, τη διερευνητική και συνθετική τους ικανότητα. Να κατακτούν άριστα τις ξένες γλώσσες και να αποκτούν την Πιστοποίησή τους. Να καλλιεργήσουν το πραγματικό ενδιαφέρον για όλα τα γνωστικά αντικείμενα και να επιδιώκουν συνειδητά τη διαρκή πρόοδο και εξέλιξή τους.

Να ανακαλύπτουν τις ιδιαίτερες κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους, ώστε να κάνουν τις καλύτερες για τον καθένα επιλογές στο Λύκειο. Να αποκτήσουν τεχνικές μάθησης για να διαχειρίζονται σωστά και να αξιοποιούν δημιουργικά το χρόνο της μελέτης.

Να εξερευνούν και να καλλιεργούν τις δεξιότητές τους και τα ταλέντα τους ώστε να βρίσκουν δημιουργική διέξοδο στην αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου μέσα από τους ομίλους εμβάθυνσης και τις ποικίλες πολιτιστικές και αθλητικές δραστηριότητες που οργανώνονται στη διάρκεια του προγράμματος και μετά από αυτό. Να αποκτούν κοινωνικές δεξιότητες, ηθικές αξίες και αρετές και να μπορούν έτσι να εντάσσονται στην κοινωνία ως δημιουργικά και κοινωνικά ευαίσθητα μέλη της.

Το Γυμνάσιό μας διακρίνεται για την άριστη Οργάνωσή του, η οποία συντελεί τα μέγιστα στην υλοποίηση του Εκπαιδευτικού και Παιδαγωγικού του Προγράμματος. Σημαντικό ρόλο στην πρόοδο και την εξέλιξη της προσωπικότητάς τους συμβάλλουν οι παρακάτω θεσμοί: Ο θεσμός του υπεύθυνου τμήματος. Ο θεσμός του καθηγητή – συμβούλου. Ο θεσμός του Γραφείου Συμβουλευτικής. Ο θεσμός του υπεύθυνου τμήματος για το διαρκή έλεγχο της εξέλιξης κάθε μαθητή μαθησιακά και κοινωνικά, την άμεση και ουσιαστική παρέμβαση σε τυχόν πρόβλημα, και την επικοινωνία με δημιουργική συνεργασία με το οικογενειακό περιβάλλον για την ουσιαστική συμβολή της στην επίλυσή του. Ο θεσμός του καθηγητή – συμβούλου. Ο καθηγητής συμβουλεύει, εμψυχώνει, καθοδηγεί τους μαθητές στην υλοποίηση των ακαδημαϊκών στόχων και στην προσπάθεια συγκρότησης της μαθησιακής και κοινωνικής τους ταυτότητας. Ο θεσμός του Γραφείου Συμβουλευτικής.

Η συμβουλευτική ομάδα εκπαιδευτικών συγκροτείται από έμπειρους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας, οι οποίοι, όταν είναι απαραίτητο συνεργάζονται με τη Διεύθυνση του Σχολείου. Με τη συμβουλευτική ομάδα επικοινωνούν μαθητές:

Για να μοιραστούν με τους εκπαιδευτικούς τους προβληματισμούς τους για τυχόν δυσκολίες στην επικοινωνία με εκπαιδευτικούς και συμμαθητές. Για να συζητήσουν τους λόγους των χαμηλών τους επιδόσεων και να συναποφασίσουν τους τρόπους και τις μεθόδους αυτοβελτίωσης και στήριξης της ανοδικής τους πορείας.

Το πρόγραμμα του Γυμνασίου μας έχει διαμορφωθεί κατά τέτοιο τρόπο ώστε, αφενός να καλύπτει πλήρως και σε βάθος όλα τα γνωστικά αντικείμενα που προβλέπονται, αφετέρου να προάγει την καλλιέργεια κοινωνικών, καλλιτεχνικών, ή άλλων απαραίτητων δεξιοτήτων και να υποστηρίζει τις ιδιαίτερες κλίσεις των μαθητών.

Έτσι, το Γυμνάσιο γίνεται ο χώρος στον οποίο η μάθηση κατακτάται ολοκληρωτικά στο ευρύτερο δυνατό πλαίσιο. Το Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα του Γυμνασίου υλοποιείται από ένα επιλεγμένο διδακτικό προσωπικό σε κλίμα αρμονικής συνύπαρξης και αλληλοσεβασμού μεταξύ μαθητών – καθηγητών. Η Διεύθυνση, σε συνεργασία με τους Συντονιστές παιδευτικού Έργου και Ειδικοτήτων, οργανώνουν και συντονίζουν το πρόγραμμα των μαθημάτων.

Το έργο των εκπαιδευτικών υποστηρίζεται από σύγχρονες αίθουσες διδασκαλίας με τον απαραίτητο τεχνολογικό εξοπλισμό, από Κεντρική δανειστική βιβλιοθήκη, από εργαστήρια Φυσικών Επιστημών, Πληροφορικής, Εικαστικών και από άρτιες αθλητικές εγκαταστάσεις.

Στο Γυμνάσιο το μάθημα των Αγγλικών διδάσκεται με τρόπο, ώστε οι ανάγκες των μαθητών να καλύπτονται πλήρως από το σχολικό πρόγραμμα, καθώς αναπτύσσουν προφορικές και γραπτές δεξιότητες, προετοιμάζονται και συμμετέχουν στις εξετάσεις γλωσσομάθειας.

Επίσης, ένα παιδί έχει τη δυνατότητα να επιλέξει ως 2η ξένη γλώσσα στο Γυμνάσιο των Εκπαιδευτηρίων μας, τα Γαλλικά ή τα Γερμανικά. Μετά τη λήξη των μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος ακολουθούν δύο ή τρεις διδακτικές ώρες, κατά τις οποίες οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα της μελέτης των μαθημάτων της επόμενης ημέρας.

Οργανώνουμε το διάβασμά μας και μαθαίνουμε πώς να μαθαίνουμε. Λύνουμε τις απορίες μας και καλύπτουμε τυχόν “κενά” μας. Βάζουμε από νωρίς τις βάσεις και κάνουμε τακτικές επαναλήψεις. Οι γονείς μας ενημερώνονται καθημερινά. Όταν τελειώνουμε τα μαθήματα εμπεδώνουμε την ύλη με παιχνίδια. Αντιμετωπίζουμε υπεύθυνα τυχόν μαθησιακές δυσκολίες. Μελετάμε σε ένα ασφαλές, ζεστό και σύγχρονο περιβάλλον. Βελτιώνουμε τις σχολικές μας επιδόσεις και την κοινωνικότητά μας. Τελειώνουμε νωρίς το απόγευμα τα μαθήματά μας και έχουμε ελέυθερο χρόνο.

Η επικοινωνία σχολείου και οικογένειας αποτελεί θεμέλιο λίθο για την ομαλή εξέλιξη και σταδιοδρομία των παιδιών. Προτεραιότητα μας αποτελεί η άμεση και τακτική επικοινωνία για θέματα που άπτονται τόσο της συμπεριφοράς των παιδιών , όσο και της εκπαιδευτικής τους πορείας.

Για θέματα σχετικά με την καθημερινότητα των παιδιών και για την πιο σφαιρική ενημέρωση των γονέων, υπάρχουν οι παρακάτω τρόποι επικοινωνίας. Πλατφόρμα 4schools.

Καθημερινά οι γονείς ενημερώνονται μέσα από τους προσωπικούς κωδικούς της πλατφόρμας 4schools, για τα όσα συνέβησαν στο σχολείο.

Οι εκπαιδευτικοί καταγράφουν καθημερινά λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με την διατροφή και την ατομική υγιεινή των παιδιών. Ενώ οι γονείς έχουν την δυνατότητα να επικοινωνούν άμεσα με όλες τις εκπαιδευτικούς της τάξης τους, μέσω μηνυμάτων.

Συγκέντρωση γονέων. Τρείς φορές τον χρόνο πραγματοποιούνται συγκεντρώσεις γονέων με στόχο την ενημέρωσή τους για την πρόοδο και την εξέλιξη του παιδιού τους από την εκπαιδευτικό και την σχολική ψυχολόγο του σχολείου μας. Τηλεφωνική επικοινωνία γονέων.

Οι γονείς – κηδεμόνες μπορούν σε συγκεκριμένες ώρες να επικοινωνούν με τους καθηγητές και τη διεύθυνση του σχολείου για οποιοδήποτε θέμα τους απασχολεί.

Το Λύκειο, στα Εκπαιδευτήρια ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΑΓΩΓΗ & ΠΑΙΔΕΙΑ έχει δύο πολύ σημαντικούς στόχους.

Ο πρώτος στόχος είναι να προετοιμάσει τους μαθητές του, ώστε να επιτύχουν την εισαγωγή και εγγραφή τους σε Ανώτατα και Ανώτερα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας σε σχολή της πρώτης επιλογής τους και να θεμελιώσουν την ικανή και αναγκαία υποδομή για μια επιτυχημένη πορεία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Ο δεύτερος στόχος είναι να αποκτήσουν οι μαθητές του μια Γενική Παιδεία, που θα διαμορφώνει ελεύθερους, υπεύθυνους και δημοκρατικούς πολίτες, θα αναπτύσσει την κριτική σκέψη ,θα καλλιεργεί την συλλογική προσπάθεια και συνεργασία, θα προωθεί την τέχνη, την επιστήμη , την τεχνολογία και τον αθλητισμό και θα τους ευαισθητοποιεί σε ζητήματα φυσικού περιβάλλοντος.

Οι στόχοι αυτοί επιτυγχάνονται από το υψηλού επιπέδου έμψυχο δυναμικό του και από τον άριστο προγραμματισμό μαθημάτων και δράσεων. Να ενταχθούν ομαλά στην Α' τάξη και να προσαρμοστούν στις ιδιαίτερα αυξημένες απαιτήσεις του Λυκείου ·

Να επαναλάβουν βασικές έννοιες και όρους απαραίτητους για τα μαθήματα που στηρίζονται σε προηγούμενες γνώσεις. ·

Να παρακολουθούν μαθήματα σε ολιγομελή τμήματα με ενισχυμένες διδακτικές ώρες σε βασικά μαθήματ ·

Να παρακολουθούν σε ολιγομελή τμήματα κατευθύνσεων στη Β' και Γ' Λυκείου όλα τα μαθήματα, κατεύθυνσης και γενικής παιδείας, ·

Να διδάσκονται τα μαθήματα των κατευθύνσεων σε φροντιστηριακή βάση από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς με πολυετή εμπειρία. ·

Να λαμβάνουν μέρος σε προγραμματισμένες τακτικές γραπτές δοκιμασίες. ·

Να έχουν στη διάθεσή τους πλήρες υποστηρικτικό υλικό για τη μελέτη τους από τις εσωτερικές μας εκδόσεις. ·

Να αξιοποιούν όλες τις δυνατότητες της σύγχρονης τεχνολογίας με τα πιο εξελιγμένα εποπτικά μέσα. ·

Να συναντούν τους καθηγητές τους σε προγραμματισμένες ώρες για εξατομικευμένα μαθήματα, ανάλογα με τις ανάγκες τους. · Να παρακολουθούν δωρεάν φροντιστηριακά μαθήματα μετά τη λήξη του ημερήσιου προγράμματος. ·

Να βρίσκονται υπό τη διαρκή καθοδήγηση των ειδικών μας συμβούλων στον επαγγελματικό προσανατολισμό. ·

Να συμμετέχουν σε πολιτιστικές και εθελοντικές δράσεις, καλλιεργώντας βαθύτερα τον πνευματικό και ψυχικό τους κόσμο.

Η Α΄ Λυκείου είναι μια τάξη στην οποία διδάσκονται μόνο μαθήματα γενικής παιδείας.

Στο σχολείο μας: Εφαρμόζεται, παράλληλα με τη βαθμολογία των τετράμηνων, η περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών σε επιλεγμένα μαθήματα.

Ενισχύουμε το ωρολόγιο πρόγραμμα με επιπλέον ώρες διδασκαλίας στη Φυσική, στην Άλγεβρα και στην Έκθεση. Στα Αγγλικά, αλλά και στη Β΄ Ξένη Γλώσσα, οι μαθητές προετοιμάζονται μέσα στο σχολείο για την απόκτηση των πιστοποιήσεων γλωσσομάθειας.

Χωρίζονται σε τμήματα, ώστε να δημιουργούνται ομοιογενείς ομάδες και οι μαθητές να προετοιμάζονται πιο αποτελεσματικά, ανάλογα με τον τύπο της πιστοποίησης στον οποίο θα εξεταστούν.

Προσφέρονται μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας στην Άλγεβρα και στη Χημεία και στη Φυσική με ελάχιστο ετήσιο κόστος. Δίνεται η δυνατότητα εξατομικευμένων μαθημάτων σε μαθητές που τα χρειάζονται (κάλυψη πρόσκαιρων κενών κ.ά.).

Μία ώρα την εβδομάδα, μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, γίνεται ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός, ο οποίος βοηθάει τους μαθητές να επιλέξουν με το τι θα τους άρεσε να ασχοληθούν επαγγελματικά και έτσι να είναι πιο εύκολη, αλλά και εύστοχη, η επιλογή του Προσανατολισμού που θα παρακολουθήσουν στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου.

Διενεργούνται επαναληπτικά διαγωνίσματα τα σαββατοκύριακα, τα οποία θα βοηθήσουν τους μαθητές μας να οργανώσουν αποδοτικότερα την επανάληψη της ύλης και να εξασκηθούν έτσι ώστε να διαχειρίζονται αποτελεσματικότερα τον χρόνο που έχουν στη διάθεσή τους. Στη Β΄ Λυκείου οι μαθητές επιλέγουν μία από τις 2 ομάδες προσανατολισμού (Ανθρωπιστικές ή Θετικές σπουδές) ανάλογα με τα ενδιαφέροντα, τις κλίσεις και τα σχέδιά τους για σπουδές μετά το Λύκειο.

Στο σχολείο μας: Εφαρμόζεται, παράλληλα με τη βαθμολογία των τετραμήνων, η περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών σε επιλεγμένα μαθήματα γενικής παιδείας και προσανατολισμών. Ενισχύουμε το ωρολόγιο πρόγραμμα με επιπλέον ώρες διδασκαλίας στην Άλγεβρα, στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, στα Αρχαία Προσανατολισμού, στα Λατινικά Προσανατολισμού, στα Μαθηματικά Προσανατολισμού και στη Φυσική Προσανατολισμού.

Στα Αγγλικά δίνεται η δυνατότητα απόκτησης διπλώματος IELTS, με προετοιμασία μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, για όσους μαθητές επιθυμούν να έχουν τη δυνατότητα φοίτησης σε κάποιο πανεπιστήμιο του εξωτερικού.

Προσφέρονται μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας στα Μαθηματικά, στη Χημεία και στη Φυσική με ελάχιστο ετήσιο κόστος. Δίνεται η δυνατότητα εξατομικευμένων μαθημάτων σε μαθητές που τα χρειάζονται (κάλυψη πρόσκαιρων κενών κ.ά.).

Το πρόγραμμα του Β΄ Τετραμήνου αναδιαμορφώνεται, ώστε να ξεκινήσει η προετοιμασία για τα μαθήματα προσανατολισμού τη Γ΄ Λυκείου, η οποία συνεχίζεται στα θερινά τμήματα.

Διενεργούνται επαναληπτικά διαγωνίσματα τα σαββατοκύριακα, τα οποία θα βοηθήσουν τους μαθητές μας να οργανώσουν αποδοτικότερα την επανάληψη της ύλης και να εξασκηθούν έτσι ώστε να διαχειρίζονται αποτελεσματικότερα τον χρόνο που έχουν στη διάθεσή τους. Σ

τη Γ΄ Λυκείου οι μαθητές επιλέγουν μία από τις τέσσερις ομάδες προσανατολισμού (ανθρωπιστικών σπουδών, θετικών σπουδών, σπουδών υγείας, σπουδών οικονομίας και πληροφορικής) και διδάσκονται μαθήματα προσανατολισμού και μαθήματα γενικής παιδείας.

Ενισχύουμε το ωρολόγιο πρόγραμμα με επιπλέον ώρες διδασκαλίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Προσφέρουμε ώρες συμπληρωματικής διδασκαλίας σε ατομικό επίπεδο ή σε μικρές ομάδες. Λειτουργούν φροντιστηριακές ώρες μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Διενεργούνται επαναληπτικά διαγωνίσματα προσομοίωσης των Πανελλαδικών Εξετάσεων τα σαββατοκύριακα. Το πρόγραμμα αυτών των διαγωνισμάτων δίνεται στους μαθητές κατά τη θερινή προετοιμασία.

Η διόρθωση των διαγωνισμάτων γίνεται μέσα στην τάξη, αλλά και εξατομικευμένα, έτσι ώστε ο κάθε μαθητής να εστιάζει στις προσωπικές του αδυναμίες και να βελτιώνεται από διαγώνισμα σε διαγώνισμα.

Προσφέρονται επιπλέον ώρες προετοιμασίας σε ειδικά μαθήματα, όπως τα Αγγλικά. Οι μαθητές προπονούνται στα αθλήματα που θα αγωνιστούν για την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ ή στις Στρατιωτικές Σχολές.

Προσφέρεται υποστήριξη στη σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού από εκπαιδευτικούς του σχολείου που έχουν επιμορφωθεί σε αυτόν τον τομέα.

Η επικοινωνία σχολείου και οικογένειας αποτελεί θεμέλιο λίθο για την ομαλή εξέλιξη και σταδιοδρομία των παιδιών. Προτεραιότητα μας αποτελεί η άμεση και τακτική επικοινωνία για θέματα που άπτονται τόσο της συμπεριφοράς των παιδιών , όσο και της εκπαιδευτικής τους πορείας.

Για θέματα σχετικά με την καθημερινότητα των παιδιών και για την πιο σφαιρική ενημέρωση των γονέων, υπάρχουν οι παρακάτω τρόποι επικοινωνίας.

Πλατφόρμα 4schools. Καθημερινά οι γονείς ενημερώνονται μέσα από τους προσωπικούς κωδικούς της πλατφόρμας 4schools, για τα όσα συνέβησαν στο σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί καταγράφουν καθημερινά λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με την διατροφή και την ατομική υγιεινή των παιδιών. Ενώ οι γονείς έχουν την δυνατότητα να επικοινωνούν άμεσα με όλες τις εκπαιδευτικούς της τάξης τους, μέσω μηνυμάτων.

Συγκέντρωση γονέων. Τρείς φορές τον χρόνο πραγματοποιούνται συγκεντρώσεις γονέων με στόχο την ενημέρωσή τους για την πρόοδο και την εξέλιξη του παιδιού τους από την εκπαιδευτικό και την σχολική ψυχολόγο του σχολείου μας.

Τηλεφωνική επικοινωνία γονέων. Οι γονείς – κηδεμόνες μπορούν σε συγκεκριμένες ώρες να επικοινωνούν με τους καθηγητές και τη διεύθυνση του σχολείου για οποιοδήποτε θέμα τους απασχολεί.

ΕΙΣΤΕ ΠΙΕΣΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

Στο σχολείο μας δεν έχουμε ένα άκαμπτο εκπαιδευτικό μοντέλο. θεωρούμε ότι κάθε μαθητής είναι διαφορετικός. Το πόσο πιεσετικοί είμαστε ή δεν είμαστε έχει να κάνει με τις δυνατότητες που έχει το κάθε παιδί.

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΘΑ ΔΩΣΕΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ. ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ ΦΡΟΝΤΙΣΗΡΙΟ;

Στο Λύκειό μας, όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι φροντιστές με εμπειρία 25-30 χρόνια στις εξτάσεις. Το πρωινό μας πρόγραμμα, σε συνδυασμό με τα φροντιστηριακά μαθήματα, τον καλοκαιρινό μήνα προετοιμασίας από την Α Λυκείου και τα συγγράμματά μας υπερκαλύπτουν κάθε μαθητή που στοχεύει στην εισαγωγή του στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο.

Η ΒΑΘΜΟΙ ΠΟΥ ΒΑΖΕΤΕ ΕΙΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ;

Συνήθως τα παράπονα που έχουμε από γονείς είναι γιατί οι βαθμοί που βλέπουν είναι μικρότεροι από αυτούς που θα ήθελαν. Βασική μας αρχή είναι να μην δημιουργούμε ψεύτικες προσδοκίες στον κάθε γονέα. Διαφοροποιούμε όμως τα κριτήρια, αξιολογώντας όχι μόνο την επίδοση αλλά και την προσπάθεια κάθε μαθητή.

ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΑΣ ΕΧΕΤΕ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ;

Το σχολείο είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας. Όπως καμία κοινωνία δεν είναι αγγελικά πλασμένη έτσι και κανένα σχολείο δεν αποτελείται από μαθητές των οποίων όλων η συμπεριφορά είναι υποδειγματική. Σημασία έχει το είδος και το μέγεθος της παράβασης καθώς και τα μέτρα που λαμβάνει το κάθε σχολείο. Σε κάθε περίπτωση φροντίζουμε να λαμβάνουμε άμεσα όλα τα παιδαγωγικά μέτρα που μας δίνει η κείμενη νομοθεσία.
Σε επαναλαμβανόμενες ανάρμοστες συμπεριφορές , προβαίνουμε σε αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για το μαθητή.

ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ BULLING;

H λέξη bulling είναι από σπάνια έως ανύπαρκτη στα σχολεία μας. Στις ελάχιστες περιπτώσεις που σημειώθηκαν, οι μαθητές απομακρύνθηκαν άμεσα από τα σχολεία μας.

ΓΙΑ ΠΟΙΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΝΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΑΣ;

Η απάντηση έχει να κάνει με το τι ακριβώς ζητάει ο κάθε γονέας από το σχολείο. Κάθε σχολείο έχει κάποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά , δυνατά και αδύνατα σημεία. Συγκεκριμένη φιλοσοφία και ευρύτερη κουλτούρα.